http://193.140.216.63/19872MUSTAFA%20AYDIN.pdf
.
Sınıflarda gerçekleştirilmeye çalışılan öğrenme ve öğretme'nin
etkili olması, büyük ölçüde, öğretmenlerin yeterli, yetkin olmalarına
bağlıdır. Hızla değişen ve karmaşıklaşan dünyamız, her mesleği etkilediği
gibi, öğretmenlik mesleğini de etkilemekte, öğretmeni n rolünü
daha da zorlaştırmaktadır.
Bir öğretmen, yüksek bir öğrenim kurumunda iki, üc ya da dört
yıllık bir eğitimle öğretmenlik görevine hazırlanmaktadır. iyimser bir
varsayımla,. bu hizmet öncesi hazırlık yeterli olsa bile, çok kısa bir
süre sonra güncelliğini yitirmektedir. Öğretmenler eğitim kurumlarından
mezun olduktan kısa bir süre sonra eskimektedirler. Bu, diğer
meslekler için de geçerli bir olgudur.
Toplumsol bir kurum olarak eğitim, toplum açısından özel bir
önem taşımaktadır. Bunun en somut göstergesi,toplumun sınırlı kaynaklarından
büyük bir payı eğitime ayırmasıdır. Ulusal savunmadan
sonra en büyÜk payeğitime ayrılmaktqdır.
Eğitime ayrılan kaynaklar okul adı verilen formal örgütler yolu
ile değerlendirilmektedir. Bu özel çevrelerde gerçekleştirilmeye çalışılan
öğrenme ve öğretme'nin etkililiği ölçüsünde eğitime ayrılan kaynaklar
değerlendirilmiş olmaktadır. Başka bir anlatımla, eğitime ayrılan
kaynakların değerlendirilmesi, yetişen kuşaklara toplumca
onaylanan bilgi ve becerilerin, yaratıcı ve eleştirici düşünme yeteneklerinin
kazandırılması anleımına gelmektedir. Bunun gercekleştirildiği
ya da gerçekleştirilmeye çalışıldığı yer okuldur. Okulların öğretim birimleri
olan sınıflardır.
