edebiyatokyanus
İÇERİK  
  ANA SAYFA
  YAZILAR
  ARAŞTIRMA-İNCELEME
  SÖYLEŞİ
  DENEME
  ATTİLA İLHAN
  ATTİLA İLHAN-KÖŞE YAZILARI
  => 'Havanda Su Dövülüyor' -Attilâ İLHAN
  => Madalyonun Arka Yüzü-Attila İlhan
  => 'Deve' mi, Yoksa 'Kuş' mu?-Attila İlhan
  => Hadi, Konuşsana İsmet Paşa!.-Attila İlhan
  => İkisi de, Sağlam NATO'cu!..-Attila İlhan
  => 'Akbaba Operasyonu' ve Sonrası-Attila İlhan
  => Seç Seçebildiğini!- Attilâ İLHAN
  => Gâzi'nin 'Dev Yalnızlığı-Attilâ İLHAN
  => Gâzi'nin 'Solculuğu'!..- Attilâ İLHAN
  => Gâzi'nin Solculuğu!(2)-Attilâ İLHAN
  => 'Reis Paşa'nın, Gelecek Tasarımı!-Attilâ İLHAN
  => 'Avrasya'nın NATO'su!-Attilâ İLHAN
  => 'Kökü Dışarda Demokrasi!.-Attilâ İLHAN
  => 'Batı'ya Parmak Kaldırmak-Attilâ İLHAN
  => Amaç Ülkeyi, 'Batı Çizgisi'nde Tutmak-Attilâ İLHAN
  => Senin 'Batılılaşma' Dediğin-Attilâ İLHAN
  => Batılılaşma, Bir tuzak- Attilâ İLHAN
  => Aysberg'in Görünmeyen Kısmı-Attilâ İLHAN
  => Intibah Basladi- Attilâ İLHAN
  => Ilericiligin Böylesi - Attilâ İLHAN
  => Gençler Müdafai Hukuk’ta Birlesmeli-Attilâ İLHAN
  => Usakligin Zirvesindeki Komprador Aydinlar-Attilâ İLHAN
  => 'Biz e Sözümüz Var!-Attilâ İLHAN
  => 'Cumhuriyet Disiplini-Attilâ İLHAN
  => 'Darbe' İçin 'Halkı Kullanmak-Attilâ İLHAN
  => 'Değişme' Var da, 'Sandıkları' Değil-Attilâ İLHAN
  => 'Dengeler' Değişiyor mu-Attilâ İLHAN
  => 'Dibe Vurmak' mı?-Attilâ İLHAN
  => 'Doğu/Batı İkiliği' Olmasın?-Attilâ İLHAN
  => Gidinin 'Dünya Bankası!..-Attilâ İLHAN
  => Yeni 'Durum'a, Eski 'Senaryo'-Attilâ İLHAN
  => Gazi ve Filistin-Attilâ İLHAN
  => 'Emperyalizm'in Son Aşaması?-Attilâ İLHAN
  => 'Türkçülüğün' Yeri 'Solda' mı-Attilâ İLHAN
  => Faşizim Kimin Sloganı-Attilâ İLHAN
  => 'Ay/Yıldızı' Sildirtecek miyiz?-Attilâ İLHAN
  => 'Film Çöplüğü'-Attilâ İLHAN
  => 'Yoksul'a, 'Sınıf Atlama' Yolu: 'Futbol!-Attilâ İLHAN
  => 'Futbolcu'nun, 'Entel'e Verdiği 'Ders'-Attilâ İLHAN
  => Futbolu'nun 'Lağım Çukuru'- Attilâ İLHAN
  => Seni, Ben Mahvederim, İsmet- Attilâ İLHAN
  => Gâzi'nin 'Tespit'i- Attilâ İLHAN
  => 'Reis Paşa', Doğru Görmüştü
  => Gâzi'nin 'Tasarımı': 'Devlet Sosyalizmi'- Attilâ İLHAN
  => 'Times Anlaşması' - Attilâ İLHAN
  => 'Türkçü'nün 'Ülkücü'ye Tepkisi-Attilâ İLHAN
  => Halka Söylemeye Dilleri Varmıyor-Attilâ İLHAN
  => 'Hancı Sarhoş, Yolcu Sarhoş-Attilâ İLHAN
  => Demokrasi Kamuflajı- Attilâ İLHAN
  => Avrasya'da dolaşan Hayalet:'Galiyef'-Attila İlhan
  => ...'Ilımlı' mı?.. Yoksa 'Bağımlı' mı?..-ATTİLA İLHAN
  => 'İlk Meclis'in Solculuğu-Attilâ İLHAN
  => Kimin 'İmparatorluğu'-Attilâ İLHAN
  => 'Irk Milliyetçiliği' Değil, 'Yurt Milliyetçiliği'-ATTİLA İLHAN
  => İşin Ucu 'Nereye' Dayanırdı-Attilâ İLHAN
  => İthal Malı' Demokrasi- Attilâ İLHAN
  => İt Ürür, 'Tarih' Yürür-Attilâ İLHAN
  => İzin Arzuhali-Attilâ İLHAN
  => 'Karen Fogg Dosyası-ATTİLA İLHAN
  => İyi ki, Bugünleri Görmediler-ATTİLA İLHAN
  => Perinçek 'i tanımazdım: tanımış oldum-ATTİLA İLHAN
  => Kimlerin, Elinde Kalmıştık-ATTİLA İLHAN
  => 'Tatlısu Frengi' Kim? 'Tatlısu Türkü' Kim-ATTİLA İLHAN
  => Sol' Yoksa, 'Demokrasi' de Yok!-ATTİLA İLHAN
  => Üstelik, Adı 'Liberal', Soyadı 'Demokrasi ATTİLA İLHAN
  => 'Mazlumlar Enternasyonali' mi?-Attilâ İLHAN
  => Parola Vatan, İşareti Namus-ATTİLA İLHAN
  => Haklı Bir Milliyetçilik-Cengiz İlhan
  => Şiir Arşivi
  E-KİTAP
  ANSİKLOPEDİK
  SATRANÇ VİDEO DERSLERİ DÖKÜMANLAR
  SATRANÇ OYNA
  ŞİİR
  DİL ANLATIM TÜRK EDEBİYATI - LİSE KAYNAK
  EDEBİYAT RADYO
  EDEBİYATIMIZDA ŞİİR ROMAN ÖYKÜ (dinle)
  100 TEMEL ESER (dinle)
  100 TÜRK EDEBİYATÇISI (dinle)
  SESLİ KİTAPLAR
  FOTOĞRAF ÇILIK
  E-DEVLET
  EĞİTİM YÖNETİMİ DENETİMİ
  RADYO TİYATROSU
  ÖĞRETMEN KAYNAK
  EDEBİYAT TV
  SÖYLEŞİLER - BELGESELLER TV
  RADYO KLASİK
  TÜRKÜLER
  GAZETELER MANŞETLER
  ÖYKÜ ANTOLOJİSİ
  DERGİLER - KİTAPLAR - KÜTÜPHANELER
  E-DERGİ
  KİM KİMDİR BİYOGRAFİLER
  ZİYARETÇİ DEFTERİ
  İLETİŞİM
  EDEBİYAT OKYANUS
Seç Seçebildiğini!- Attilâ İLHAN

Seç Seçebildiğini!

15 Mart 2002

 

 

 

'İlerici' Türk aydını -doğru sıfatı, bence 'alafranga' - hangi dramı yaşıyor? Hiç düşündünüz mü? Yıllardır sorunu, kendi kendime, tartışır dururum: 'Kültürsüzleştirme' çarkıyla döndürülen, öğretim 'sistemi' ; ortaokuldan itibaren, çocuğu, 'yurtttaşlık'tan 'tüketiciliğe' kaydırırken, 'yabancılaştırmaktadır'; öyle ki, içinde yaşamak zorunda olduğu, 'toplumsal ortam'la; 'tüketim alışkanlıkları' farklı olacağından, çelişirler; bu çelişki onun 'ulusallığını küçümsemesine', -giderek yok saymasına-; 'ecnebi'yi ise, -daima Batı'lıdır bu- önemsemesine neden olur.

 

 

 

Bu noktadan başlayarak, 'dava' kaybedilmiştir.

 

70'li yılların, karmaşık Ankara 'sı. 'Eylemci gençlerle, tartışıyoruz; gün geçmiyor ki, zincirleme boykotların, işgallerin, dağdağasını yaşamayalım; kampüsler altüst, oturma grevleri, çatışmalar vesaire! Şöyle baktınız mı, bu çocuklar 'radikal devrimci'; oysa, yakından izlediniz mi, hayret, durum değişiyor; evvelâ, 'türdeş' değiller, kolayca ikiye ayrılabiliyorlar; sâniyen, farklılıkları sadece toplumsal kökenlerinden kaynaklanmıyor; eğitim ve öğretimin de etkisi büyük.

 

 

 

A/ 'Kolej' öğretimi görmüş, büyük şehir (liman) çocukları: neresinden baksanız, bütün alışkanlıklarıyla, 'tipik' Batı malı ( Made in USA) 'tüketicisi' : tercihleri, edebiyat'tan sinema'ya; otomotiv teknolojisinden, rock'n roll'a; hamburger 'den pizza 'ya, 'ecnebi' ; içleri dışları, her düzeydeki 'göndermeleri', İngiliz değilse Fransız, Amerikan değilse Alman! 'Ulusallığı' bulamıyor, çünkü onu 'alaturkalıktır' sanıyor, küçümsüyorlar.

 

 

 

B/ Maarif'in Anadolu 'daki liselerinden gelmiş, öğretimi nisbeten 'ulusal' gençler: 'taşra' orta sınıfının, bazıları burjuvazisinin çocukları; itiyatları, yaşama ortamları, 'klasik' Anadolu ortamı; dolayısıyla 'alaturka' ; bir bakıma, 'ümmet üst/yapısı' nı yaşıyorlar; büyük şehir (liman) alafrangalığını yadırgıyorlar; tepkileri olumsuz, hatta sert olabiliyor, fakat 'lümpen!. 'Ulusallığı' modern düzeyde bulamıyor, çünkü onu 'alafrangalık' sanıyor, dudak büküyorlar.

 

 

 

Oysa 'ulusallık' sadece 'çağdaşlık' olacaktı: yani, 'ümmet kültüründen' çağdaş yöntemlerle, süzülerek gerçekleştirilmiş, bir kültür bileşimi (synthese)!

 

 

 

İkisi de, yanlış ve şaşkın!..

 

 

 

Günümüzde bu çocukların ilk kategorisi, anlaşılmaz bir cahillikle, 'sivil toplum kuruluşları' nın 'tatlısu solculuğu' na düşmüştür. Çoğu 'marka' meraklısı, 'çevre' çöpçüsü, 'post/modernist'; Yunan/Latin hayranı'; feministliği ve cinsel özgürlüğü, başıbozukluk zanneden; kiliseyi camiye yeğler, çünkü orada müzik var; 'solculuğu' ve 'ilericiliği' hakikatte, 'kültürsüzleşme' ve 'yabancılaşma' anlamına gelen, bir 'kültür olayı' sanıyor; ekonomik düzeyde, pusulayı şaşırmış, o kadar şaşırmış ki, Avrupa Birliği'nin, bir 'büyük sermaye örgütü' olduğunu unutmuş, girebilmek için, ellerini oğuşturarak, kapısı önünde, yıllarca beklemeye râzı.

 

 

 

İkinci kategori, şaşkın ve huzursuz; İslâmcılık da, ülkücülük de, istihbaratçılık, yabancı ajanlığı, ya da Mafia kabadayılığıyla sonuçlanmış, fiyasko kesin ve tamam! Aşılar tutmadı; kabadayılar, hapiste; 500 küsur bin imam/hatip öğrencisi, kaşla göz arasında, 50 bine düştü; Türkeş 'in partisini, tanıyabilirsen tanı! 'Alafrangalığa', belki 'Komünistlik' diye karşıttılar; Sovyetler'in darmadağın olması, hem yanıldıklarını göstermiş oldu, hem de asıl düşmanlarının kimler olduğunu! İlk kategoridekiler, ne kadar yanlış, yabancı ve 'muallâkta' ise; bunlar da o kadar şaşkın, amaçsız kalmış ve çaresizler. Öncekiler doğup büyüdükleri ülkeye burun kıvırıyor, halkını küçümsüyor; bunlar, öncekilerini beğenmiyor, ama hangi peygamberin kulu olacağını kestiremiyor; güvendikleri dağlara kar yağmış!

 

 

 

Vaziyet, o 'eski kötü zamanları' hatırlatmıyor mu? İkiyüz yıl boyunca, kolunu bacağını kese kese, Devlet-i Aliyye 'yi kuşa çevirmiş olan Emperyalist 'Sistem' , aydınların çıkış yolunu artık 'Doğu'da aramasına neden olmuştu; ama yanlış istikamette, yanlış yöntemlerle! 'Turancılık', bir 'Türk Enternasyonalı' idealiydi; bu hayali, Sovyetler çökertmişti; İslâm Enternasyonalı hayalini çökerten, Mekke Şerifi Hüseyin, oğlu Faysal; fakat asıl, Mr. Lawrence oldu, yâni İngiltere! 'Komprador alafrangası' İstanbul , çözüm niyetine, 'himâye' ya da 'manda' derdine düştüğü sırada, Anadolu 'da 'çözüm' üretilmeye başlamamış mıydı?.. Bölge bölge, halk kongreleri, sonra kongre iktidarları; arkasından, Erzurum ve Sıvas 'ta uluslaşan 'halk egemenliği', nihayet TBMM : anti/emperyalist, laik ve demokratik 'Ulusal Demokratik Devrim'!

 

 

 

Aklın gösterdiği yol...

 

 

 

İster misiniz, bazı kısa alıntılarla, günümüzde durum nasıl aydınlığa kavuşuyor, ona bir bakalım:

 

 

 

Kurt Ziemke ''...İngilizler Musul'daki hedeflerine ulaşabilmek için, bir yandan Türkiye'de ayrılıkçı hareketlere destek verirken; bir yandan da Kemalist akımın yayılmasını engelleyecek önlemlere başvurmuşlardır; yapılması gereken Kemalist Cumhuriyet'in hem din düşmanı, hem de Kürt düşmanı olduğu temasını, gündeme getirip işlemekten ibarettir...'' (Die Neue Turkei, 1930)

 

 

 

Amiral Bristoll: ''...Türkiye'de görev yaptığım sürece, Osmanlı İmparatorluğu'ndaki bütün etnik gruplar ve milletler üzerinden, Türk Yönetimi'nin kaldırılması gerektiğini, her zaman büyük güç ve şiddetle savundum: herhangi bir bölgede Türk yönetiminin kurulması, bir cinayet olacaktır; ABD böyle bir eyleme katılırsa, aynı işe karışan devletler kadar, cinayete ortak olacaktır...'' (1919/1920)

 

 

 

Helmut Schmidt (eski Başbakan) ''...Türkiye'ye çok gittim, başbakanlığım sırasında Türkiye'ye kredi açılması için çok çalıştım; o zaman olduğu gibi, bugün de kendimi Türklere çok yakın hissediyorum ama, bütün bunlara rağmen, Fransa'nın eski Dışişleri Bakanları'ndan François Ponchet'nin fikrine katılırım: Türkiye, Avrupa Birliği'nin dışında bırakılmalı...'' (Geçen yıl yayınladığı eserinden)

 

 

 

Org. Tuncer Kılınç: ''...Türkiye, Avrupa Birliği'nden en ufak bir yardım görmemiştir; Avrupa Birliği, Türkiye'yi ilgilendiren konulara menfi bakıyor. Türkiye'nin Rusya Federasyonu ve İran'ı da içine alacak şekilde bir arayış içinde olmasında fayda görüyorum...'' (MGK Genel Sekreteri, 7 Mart 2002)

İLETİŞİM edebiyatokyanus@gmail.com  
   
Reklam  
   
edebiyatokyanus 361701 ziyaretçi (691161 klik) kişi burdaydı!
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=