|
 |
|
İÇERİK |
|
|
|
|
|
|
|
|
EĞİTİM ÇALIŞANLARININ ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞMELERİNDE İLKÖĞRETİM OKULU |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[PDF]
Özet
Bu çal
yöneticilerin sorumluluklar
Ankara ’daki bir ilkö
üzerinde yürütülmü
yönteminde, verilerin toplanmas
tekni
ışmanın amacı okullarda öğretmen ve diğer çalışanların örgütsel sosyalleşmelerindeını yerine getirme durumunu belirlemektir. Araştırma,ğretim okulunda, okula yeni atanan bir öğretmen ve bir memurştür. Çalışmada örnek olay yöntemi kullanılmıştır. Örnek olayında görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Görüşmeğinin de bireysel görüşme çeşidi kullanılmıştır. Görüşme ile elde edilen verilere dayalı
olarak örnek olay
(1974)
Bu modelde bireyin örgütsel sosyalle
a
grubuyla ba
sa
gerçekle
yeni i
al
yönetici taraf
kendi çabalar
ın çözümlenmesi örgütsel sosyalleşme yaklaşımlarından Buchananın üç aşamalı ilk meslek modelinde belirtilen kriterlere uygun olarak yapılmıştır.şmesinde ilk yıl (temel yetiştirme ve alıştırma)şamasındaki; (1) yeni iş görenin rol açıklığının oluşturulması, (2) iş görenin meslekğlılık kurması, (3) iş görenin örgütün diğer parçaları/birimleri ile uyumğlaması ve olası çatışmaları çözmeye yönelik tutum sergilemesi, (4) beklentilerinşme düzeyi (beklentilerin gerçekleşmemesi halinde gerçeklik şokunun olması), (5)şin çalışanlara sağladığı imkânlar, örnek olayların analiz ve yorumlanmasında esasınmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmen ve memurun uyumu içinından yeterli desteğin sağlanmadığı, ilk yılın sonunda belirtilen iş görenlerinı ile örgütsel sosyalleşmelerinin gerçekleştiği anlaşılmıştır.
Anahtar Sözcükler:
Örgütsel sosyalleşme, okul yöneticisi, öğretmen, memur
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İLETİŞİM edebiyatokyanus@gmail.com |
|
|
|
|
edebiyatokyanus 692727 ziyaretçi (1258347 klik) kişi burdaydı! |
